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衡水晚报:2013.6.25衡水十三中专版

奋进中助推崛起 跨越中全面发展——ebet白祥友校长访谈录


作为和衡水中学、衡水二中并列的市教育局直属三所国办示范性高中之一,ebet取得了长足发展,谱写出了一曲和谐发展的乐章。

2013年6月22日,高考成绩揭晓当天,十三中学再传喜报:学校高考总人数在少于去年210人的情况下,本一上线人数超去年7人,本二上线人数反超67人,本二上线率提升12.5个百分点。719人参加高考,有171人高考较中考分数提升100分之上,248人提升50分之上,真正体现出潜能激发的良好效果。学校锣鼓喧天,师生共庆高考大捷,学校为在校师生提供免费午餐,免费西瓜宴,全体放假三天……

带着几分好奇与敬仰,我们走进这所快速崛起、充满神奇色彩的现代化学校,与校长白祥友进行零距离的专访,探索寻觅其办好人民满意教育的发展足迹——

重任篇:创新发展当自强

记者(以下简称记):白校长,您2012年2月被教育局任命为十三中新一届校长、书记至今已有一年多的时间了,由衡水二中主管教学工作到主持十三中的全面工作,对于职位转换和学校的发展,您有怎样的感受呢?

白祥友(以下简称白):刚接到任命时,我的思想担子很重、压力很大。因为主抓教学工作和主持全面工作在方式方法上是有很大区别的。但当我进入十三中学,看到全体师生们的昂扬斗志和强烈进取精神,看到全体教职员工对我工作的大力支持,我坚定了办好学校、实现学校跨越发展的信心和决心。

履职后,学校领导班子迅速调整工作状态,提出了“解放生命,激爆潜能,超越每刻,卓越一生”的全新教育教学理念。“解放生命”就是要打碎束缚成长的观念枷锁,充分相信孩子们的无限潜能;“激爆潜能”就是要通过各种活动,老师带动,领导示范,释放出孩子们内心的强大力量;“超越每刻”就是要惜时高效,珍视分秒,不断进取;“卓越一生”就是要让每个孩子都能真正实现自己的人生价值,为自己的长远发展奠定坚实的基础。

在教学管理方面,学校坚持奉行严格管理、惜时高效的工作思路,秉承“教育每个孩子成人成才,为孩子的终身发展和长远幸福打下坚实基础的”的育人目标。学校确立了打造区域精致教育的办学方略,坚持文化立校,积极构建以人为本,以学生发展为本,以惜时、高效、创新、进取为特点的学校精神,形成了“文化育人、情感激励、精神引领、品牌立校”的发展特色。

记:“精致教育”是教育教学改革不断深化的一种创新之举。那么,在具体的实施过程中又有哪些举措为“精致教育”的发展保驾护航呢?

白:我们从三个方面着手。第一,以校园之美,养师生之情,以优美的环境陶冶学生,创设精美育人环境。我校根据全新育人理念,着力建设了典雅、精致的校园环境文化,不断提高文化品位,教育学子竞相绽放,蕴育出了特色文化氛围。

在学校文化方面,我们精心设计了学校绿化、走廊、班级、宿舍等文化工程,形成了系列化、富有精神内涵的十三中文化。走进教学楼,名言、诗句时刻让你感受到浓郁的读书气氛,精彩的文化长廊记录着学生成长的变化。在我校,楼道文化已经形成了级部特色、班级特色。我们的楼道文化完全由学生们自己设计制作。一幅幅生动形象的图画,一篇篇催人奋进的励志美文,一张张工整隽秀的优秀试卷……于无形中让学生收获着成功、放飞着梦想……

第二,以高尚的师德感染学生,建设精诚团结的教师队伍。注重感情投入,真心服务学生。每天早晨,学校领导班子自觉的早早在校门口迎候老师们,每天很晚学校领导目送老师们离校;集体成人仪式,有学校送上的大蛋糕;备战高考的日子,有老师自费为学生定做的胸牌,鱼跃龙门的吉祥线绳,有爽口的西瓜,也有寓意十全十美的连号钱币……

真心相伴,真爱付出的每一个场景,虽然早已耳熟能详,但仍会让老师、同学们感动很久。它让全体师生收获的不仅仅是学生成绩的进步,还有一种浓浓的情意。

第三,精心是态度,细致是过程,努力做好教育教学科研,抓好教法研究。我们用新课程改革理念,进一步加强学校的教学管理。学校结合校情、学情,确定了“大面积提高本校教学质量”的教研专题,积极开展校本研究,组织各学科组开展主题研究工作。同时,积极鼓励老师们参加省市各种教研活动,取得了显著成绩。

特色篇:志存高远德为先

记:一所学校的创新与发展,必然注定要形成自己的特色品牌,而衡水十三中在实现“精致教育”的过程中,始终没有放松“德育为先”的特色发展。请白校长谈一谈学校是怎样开展德育工作的?

白:董子说“善为师者,既美其道,又慎其行”。学校非常重视德育工作,实施活动育人策略,以丰富的活动提高学生能力,让德育工作润物无声。

学校通过“国歌齐唱”、“课前一支歌”、“集体宣誓”、“集体零距离跑操”等活动,将个人融入集体,最大限度地激发每个人的荣誉感、责任感,从而提升了学生集体意识、爱国意识,增强了学习气势。为加强学生的励志教育,学校还把男生宿舍楼取名“健行轩”,寓意男儿“自强不息”的气概;女生宿舍楼取名“兰竹阁”,寄托女子“纯贞高洁”的追求,同时,学校校训:奋进——为中华之崛起!激励师生砥砺进取,爱我中华。

可以说,“修身、齐家、治国、平天下”的励志德兴风范,引导和激励着每一名学生做一个对个人、对家庭、对社会敢于负责的堂堂正正的中国人。

为进一步做好德育工作,学校邀请疯狂英语创始人李阳老师讲述人生的传奇、全国著名心理学家曲连坤教授讲述心灵的修炼、中国感恩文化传承第一人佐文老师讲述厚德孝道;2012年12月,全国著名教育家魏书生老师来校讲学,并欣然题写了“教育新秀,课改先锋”的题词,对学校给予了充分的肯定……名人进校园活动的开展,不仅营造了健康向上、积极愉悦的校园文化氛围,创设了一个适合学生身心发展、净化心灵、陶冶精神的环境,也更好地提升了学生们的人生观和价值观。

记:“同花万里丹山路,雏凤清于老凤声。”衡水十三中在“德育为先”方针的引领下,形成了自身的特色。具体到日常德育工作学校又是怎么做的呢?

白:在日常德育工作中,我们遵循“人无我有、人有我优”的原则,积极开展了德育系列教育,收到了事半功倍的效果。

我们针对学生实际,根据纪念日、传统节日、开学、毕业等有特殊教育意义的日子,结合时代主题和学校特色发展需要,精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园主题文化活动。学校每年都要举行隆重的“十八岁成人仪式”,组织“亲近自然、放飞梦想”远足拉练和“衡水百里行”社会实践活动。

在常规德育中,学校把每周的七天分别确定为“励志日”、“进德日”、“勤学日”、“爱心日”、“尊师日”、“孝悌日”、“自省日”,循环往复,挂牌自勉,引导学生树立社会主义核心价值观。例如,开展民族传统节日和革命纪念日专题纪念活动,利用这些节庆日中蕴含的民族文化、传统美德和革命精神陶冶学生人文素养。家长会上,孩子给父母敬一杯热茶、折一只仙鹤、道一声辛苦,父母给孩子发一张奖状、别一枚胸牌、留一句嘱咐。真情互动中,抑制不住的泪水滋养着学生们的心灵……

总之,行之有效的德育工作,让越来越多的人们感受到了人文教育的魅力。好多学生家长都深有感触地说,“教师就是孩子道德的引领者。每一个回环心中的场面,都是孩子们享用一生的宝贵财富!”

成就篇:激爆潜能谱新篇

记:一花独放不是春,百花盛开春满园。学校是怎样使全体学生都得到充分发展的呢?

白:我们认为评价一所学校的好与坏,不应单纯关注升学率的高与低,还要看学生们三年综合素质提高了多少、高考成绩比中考成绩提高了多少,提升值越大越能证明一所学校的实力,越能证明学校是充满实力和核心竞争力的品牌学校。“全面育人、全面发展、全员成才”是我们永恒的发展主题。我们提出了“不嫌弃、不抛弃、不放弃、不悲弃”的育人观,确保每一名走进学校的学生都成为人格健全而又坚强的人。

在对待贫困生和学困生方面,我们做了大量的帮扶工作。为了帮助这些学生,学校建立了奖学金、助学金制度,对进步大的学生发放奖学金。同时中央福彩贫困生资助基金也大力支持我校办学,积极落实资金到位。我们尽全力为保障每个孩子“有学上、有书读、读好书、上好学”铺路架桥。

学校认为,非智力因素是学困生的大量存在和难以转化的主要原因。学困生同样具有强烈的进步心、自尊心和渴望进步的愿望。但是,由于各种因素而导致了他们学习成绩的差异。如果,教师缺少爱心,教育工作就失去了它的人性本质。因此,我们学校坚持精神鼓励和个别辅导相结合的方式,注意激发学困生的强大潜力,为他们生活上排忧解难、心理上送去温暖、学习上送去欢乐与幸福,就一定能够培养出德才兼备的优秀学子。

真爱收到了可喜的效果。在市级以上各类重大竞赛中,我校学子均表现出众,取得多项荣誉。2012年在全国语文能力综合素质大赛中,学校共荣获2个全国一等奖、6个全国二等奖、17个全国三等奖;在衡水湖国际马拉松演练赛中,王天贵、陈煜达、韩晶晶3位同学代表市教育系统参赛赢得男女双项冠军,在2013年第八届全市运动会中,学校获得六项全市第一名。

就在前不久结束的全国中小学新课程英语语言能力竞赛上,我们共获得23个一等奖、28个二等奖、37个三等奖。

2012年高考,我校高考创造了新的历史记录,在高考人数少于去年210人且生源质量劣于去年的情况下,本一上线增加7人,本二上线人数比去年增加67人。719人参加高考,有171人高考较中考分数提升100分之上,248人提升50分之上,十三中学子创造了超越自我的教育奇迹。2013年高考,在师生努力下我校收获了弱苗结硕果的可喜局面,这也印证了我校潜能激发教育的强大力量。

记:面对已经取得的快速发展,我们看到十三中人并没有沾沾自喜,而是一如既往的努力付出,对于今后的发展,请您谈一谈学校的发展战略?

白:回顾衡水十三中的发展,在较短的时间内成长为了全市有一定影响力的高中,跻身于市重点中学的先进行列,这是上级领导关心支持的结果,是全体教职员工辛勤努力的结果。就学生发展而言,我认为,人的思想是万物之因。播种一种观念就会收获一种行为,播种一种行为就会收获一种习惯,播种一种习惯就会收获一种品德,播种一种品德就会收获一种思想,播种一种思想就会收获一种命运。衡水十三中将为此继续努力,为孩子们幸福地成长创造万千福祉。

就学校发展而言,我们将凝心聚智、团结务实、开拓创新、与时俱进,为实现学校更好更快的发展再立新功。概括起来讲有“六个进一步”。即进一步加强教师队伍建设,增强干部教师的工作责任心和奉献意识,提高教育教学工作的执行力;进一步发挥名优教师的引领作用,促进青年教师快速成长;进一步完善学校教学管理机制,健全教学管理制度体系,向管理要质量,向课堂要效率;进一步加强学校文化建设,用良好的文化积淀引领学校的发展;为学校赢得更好的发展空间探索一条全新的办学之路,向万千学子和全市人民交上一份满意的答卷……

编后:到底该怎样评述十三中学快速崛起的历程?它的独到之处就在于:“在明明德,在亲民,在止于至善”的办好了基础教育。

但无论怎么说,衡水13中给予孩子们的生命意义已不再是它的长度,而是它的高度。这种高度,不是数字的组合,而是质量与品质的提升。从而也使十三中以其分外妖娆的雄姿,在广袤的燕赵大地上绽放着迷人的光彩……

 


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