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多地参观学校掀起学习我校教育活动热潮

我校召开第十六期管理干部论坛

山东省宁阳高级实验中学

多地参观学校掀起学习我校教育活动热潮

多地参观学校掀起学习我校教育活动热潮

10月28日,我校在南多媒体教室召开第十六期管理干部论坛。校长李祥斌等学校领导与会。党建办主任冯文华主持,副校长苏秋冬进行点评总结。

本期论坛围绕参观河北衡水中学、衡水十三中等全国名校的感想为主题。高三级部主任董广军作了《做一名充满激情的教师----赴ebet平台学习有感》的报告,高二级部主任王传锋作了《衡水中学高考神话探秘》的报告。

苏校长对各位主任的报告进行了总结,他指出:激情是第一生产力,远比第二生产力的智力和第三生产力的体力更有创造价值,所以他号召全体教师在教育教学过程中要充满激情,用激情点燃激情。全体教师常怀敬畏之心,形成和谐融洽的关系,就一定能够引导学生奋发图强,成就幸福人生,实现实验高中新辉煌。撰稿:宣传室

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高三学生新面貌——改变从早读开始

山东聊城第三中学

结合上周大教育专家团来我校教研给我们的教育教学提了很多好的建议和方法,和我们去石家庄精英中学、衡水十三中参观学习,听取报告反馈回来的经验及心得体会,根据我们高三的现状,我们高三年级组立即决定进一步把教育教学工作做细做实,一抓激情教育,开展激情宣誓、早读;操前读。从读书的坐姿,拿书的动作,早读读什么,都做了规定,为了做好这项工作,我们高三上体育课上进行学生5分钟站军姿训练,每班印发了《我为什么大声读书的十大理由》等等。二抓导学案的制作,导学案的制作发生相应变化,研究考纲,从高考题入手,让学生体验知识的考查点,不做知识的大搬家,一轮复习以基础知识和基本技能为主,所有练习限时练,平时像周考,周考像月考,月考像高考,高考像平时,各备课组作调整后给学生做学法指导等。三抓好落实,检查学生知识的掌握情况,时时抓、刻刻抓。整个高三呈现出一片新气象,学生们也感到了学习的紧迫感和使命感。

多地参观学校掀起学习我校教育活动热潮

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激情校园高效课堂精细管理——渭源县部分高三教师赴河北名校学习考察报告

衡水市是河北省经济发展最为落后的地区之一,但衡水教育因高考升学率屡创奇迹,引起全国各地教育同行的高度关注,也引发媒体对衡水教育教学理念和学校管理模式的热烈讨论,全国各地参观考察者趋之如骛,络绎不绝。“衡水老白干”酒作为衡水的名片,已经被“衡水教育”所取代。

经县教体局请示县委县政府同意,由县委常委、宣传部长尚志江带队、县高考备考中心组织,2014年10月27日到30日,渭源县各高中部分高三教师和学校领导一行17人(名单后附),赴河北石家庄、衡水,参加了“全国高三教学管理研讨暨河北名校考察”活动,感受颇深,有的可以说是震撼!它给我们留下许多思考和启迪,不虚此行。

一、考察学校的高考业绩

衡水中学:近年,央视、光明日报、中国日报、中新社等20多家媒体都曾聚焦衡水中学,特别是《南方周末》的一篇《“封神”之路—超级高考工厂》,把衡水中学推到了风口浪尖,虽然人们对这所学校的半军事化管理、绩效量化的现代公司管理为特点的管理模式发出了不同的声音,但其无与伦比的业绩谁也否认不了。该校已成为河北省高考十五连冠,全国十大名牌中学之一,获得省级以上的各类表彰近百项。2014年高考,河北省文、理科状元均在衡中,9人进入河北省文科前10名,6人进入河北省理科前10名,67人进入河北省文科前100名,51人进入河北省理科前100名,104名同学被清华大学和北京大学录取,1335名同学被“985工程”高校录取,2631名同学被“211工程”高校录取,文、理科600以上2897人;一本上线率86.6%,全省第一,上线人数全省第一;二本上线率99.3%,全省第一。

石家庄精英中学:是由精英集团投资兴办的民办学校,原衡水中学校长2010年任校长后,启动了“新精中改造计划”,使濒临倒闭的学校创造出高考奇迹,三年跃居全市第三,四年跃居全市第一。

衡水十三中:位于衡水市中心位置,校园很小却学子云集,外观平凡却井然有序。是衡水市教育局直属三所重点高中之一,另两所是衡水中学和衡水二中。ebet2014高考828名考生中,一本、二本分别上线276、510人。

冀州中学:是衡水市下辖的一所县级中学,已跃居全国百强中学,现有学生9000多人。2014高考7名学生被清华北大录取,一本上线2036人,连续五年突破2000人,2010年二本上线3450人之后没再公布二本统计人数,连续六年位居河北省县级中学第一名。

二、名校教育管理的特色

(一)先进的教育理念与明晰而高远的发展目标

考察的几所学校无不具有先进的教育理念与明晰而高远的发展目标。正是在先进的教育理念引领下,一步一个脚印实现了学校的发展目标。衡水中学“以学生发展为本”的教育理念为引领,以“创建中华名校,培育民族英才”为办学目标,不断追求卓越,学校获得了全方位的质的大发展,高考连续17年全省第一。不仅是高考成绩的第一,只要是衡水中学参加的各类活动,一定要拿第一名,教师参加优质课要拿全国第一,学生奥赛要拿全国第一,学校各方面工作都有全国最高荣誉,连年级管理也提出“志向决定方向,目标成就未来”,正是在这样的目标引领下,衡水中学成就了“神一样的学校”。

石家庄精英中学提出了“为学生的终身幸福奠基”的办学理念,“开展激情教育,打造高效课堂,实行精细管理”的办学思路,通过新精英改造计划,迅速提升了学校的教育质量。

衡水十三中坚持打造特色,错位发展。实行求实、求细、求精、求新的工作“八字方针”和科学、民主、精细、人文的管理理念,在传承和创新中稳步前进。育人方针是“解放生命,燃爆潜能,超越每刻,卓越一生”,为非一流学生提供一流教育的发展定位,实现了“低进优出”。

冀州中学在“和谐办学,内涵发展”的办学理念指引下,对学生提出了“勤奋三年,受益一生”的目标,全校师生苦练内功,获得了持续发展,走进了“全国百强中学”。

(二)高度重视教师队伍的专业成长

不难发现,所有考察的学校都非常重视教师队伍建设,师资力量非常雄厚,学校也尽量为老师提供较好的条件作保障。雄厚的师资队伍为学校的发展提供了保证。在校园文化的引领下,教师的精神面貌非常好,教师的敬业奉献与学生的积极参与,共同构成了一道亮丽的风景线。

(三)精细化管理落到实处

1.管理制度精细化

制度管理是学校管理的基石。考察河北各学校不难发现,各校在管理制度上非常完善与精细,在学校管理的方方面面都实现了有制度可依。管理的无缝隙化,是各个学校管理的目标,也是管理精细化的重要体现。要实现管理的无缝隙化,必须在建章立制上做文章。制度包括了学校教育中的理念目标、计划制定、过程实施与评价、德育、教学科研、后勤等等。关键是对于制度的执行,用制度捍卫公平、用制度聚拢人心、用制度形成力量、并升华为文化,让制度充分发挥了学校发展的保障作用。

2.管理过程精细化

管理的精细化更重要的是过程的精细化,在于落实。衡水中学的精细化管理被人称为“踏石有印,抓铁有痕”,做每件事情,都有计划,重过程、有监督、有评价,做好每个细节。如高三教师谈话制度要求每个教师每天要同一名同学谈话,随便谈什么都可以,就是要学生知道有老师关注自己。衡水中学实行公司化的“无死角管理”,管理流程从每天清晨5时50分开始,到晚上22时40分关灯,其间的每一分钟都被精确管理。从成绩、德行、生活、卫生全部纳入“量化管理”,校规林林总总细到极致。

3.管理评价精细化

衡水教育管理评价也非常重视精细化,都实行级部管理,学生德育与行为习惯上操等都有评比,从起床到最后熄灯都在评价,每个环节都有评价,并且得到落实。如把学生内务公开并且随时开会研究,课间跑有小问题也在一起总结、点评。只要有活动,一定有评比。及时反馈与改进,极大提高了效率。评价中既有奖励、也有惩罚,无论是学生管理,还是教师的教学管理,都是如此。

三、考察过后的几点思考

对河北名校教育考察时间是短暂的,但留下了深刻的印象,是令人艳羡的、令人震憾的、令人折服的!每个考察者都感叹这些名校不可复制,但有很多值得我们思考、学习和借鉴的地方。

(一)激情与活力

激情是一种积极昂扬的心态,可以排遣郁闷、提升自信、激发灵感、调动潜能,可以最大限度地提高工作和学习效率。河北名校的成功,首先在于他们打造激情校园,倡行激情教育,锻造激情学生,创建激情文化。他们用目标点燃激情、用竞争点燃激情、用活动点燃激情、用榜样点燃激情、用情景点燃激情,校园处处充满激情。

衡水教育的成功之道正是善于把师生基因中那种“衡水老白干”的烈性都激发了出来,从“激情班会”到“激情课堂”,从“每日激情领誓”到“激情跑操”,师生是一团火在燃烧!他们已经习惯豪言壮语表达决心。来看一段该校某班一段时间内天天齐诵的誓词:“三调(指第三次考试)尘埃落定,期中硝烟又起,为了实现心中梦想,为了父母殷切期盼,我369班全体同胞决心向368班发起挑战:四海云水,翻腾的是你们豪迈激情;五洲风雷,更震荡着我们王者霸气。六九鲲鹏,定会扶摇直上向天歌!69铁骑已出,誓怒云水;69刀枪已鸣,誓激风雷;69班声已动,誓颓山岳;69亮剑已出,誓平天下!”

跑操是河北名校共有的一道亮丽风景线。整个过程全部体现在一个“跑”上,短短的三、四分钟跑步集合整齐,短短的三、四分钟学生全部跑步撤离操场。他们的跑操以班为单位,学生前后间隔不到10公分,前胸贴后背,伴着炸雷一样的口令声和口号声。其口号极能振奋人心,如“自强不息,志与天齐”“相信自我,高考必胜”“扬我志气,振我雄风”等。其整齐程度和宏大气势胜过千军万马,脚步声、口令声、口号声汇聚成一曲洪厚、高昂、激越的青春进行曲。这既是对身体的唤醒,也是对激情的呼唤!课间跑操,几千人的队伍如排山倒海,口号如滚滚春雷,震撼着校园,更震撼着每一位参观者的心。班级每天的宣誓活动,更加见证了师生的激情。

置身其中,连我们旁观者的血液都在沸腾。这是激情,这更是效率,在这种环境下怎能不受到感染!活力与激情,其实就是一种精神的力量。全力以赴地投入到学习中,挖掘着自己的潜能,扑面而来的是朝气蓬勃的精神面貌。这种激情体现了力争上游、永不言弃的信念,体现了对知识的渴求精神,体现了面对外部挑战的豪气与自我挑战的底气。办学就应该这样—激情在,学生的学习就能突飞猛进;激情在,学生的发展就能梦想成真。在这样的文化环境里,学生的理想因激情而美丽,学生的发展因激情而鲜活,学生的生命因激情而精彩。

(二)严格与精细

综观几所名校,给参观考察者的一个突出印象是学校的严格管理。尽管冀州中学戏称自己比衡水中学和衡水二中要松,但在我们看来也是相对而言,冀州中学“严 勤 活 实”的校训中第一个字就是“严”。衡水中学和衡水十三中对学生的半军事化管理是非常严格的,有时甚至是苛刻的。衡水中学的“严”还体现在制度的执行上,制度与纪律明确规定了学生什么时间该做什么、不该做什么。对于违纪的学生处罚是严格的,你看不到学生带手机,看不到奇装异服,吃零食也在限定的时间限定的场所,否则不仅要扣班级分还要处分,象出现抽烟这样的事更是要劝退了。“严格”从管理时间上就可以体现出来,他们的管理都是全封闭管理,每月休息一天。白天的每段时间甚至每分钟时间都让学生充分利用,如操前小读、跑步冲向卫生间。每个考察者都会感叹学生时间观念强、纪律意识强,让你感觉到他们总是跟时间在赛跑。这种严格的管理几乎使违纪学生没有生存的土壤,因为他们“不能,不敢,不想”。事实上,管理相对较为宽松的冀州中学,我们就发现了因打架斗殴而一次性劝退了八名学生的极端之举。

同时各校的管理又是精细的。衡水中学从时间要求来看,早上5:50起床到晚上10:40熄灯,中午安排了1小时的休息,一年四季周而复始。学生有公共自习课,教师不得打扰。衡水十三中的早操与课间操学生小跑进入场地,高举“操前小读”,也许用意不在于学生记住了什么,而更注重学生对时间的珍惜。

在高考冲刺阶段,十三中的高三老师被分派到各个学生宿舍,与学生同住一室。这样的管理,哪还有什么“漏洞”可言!

后勤围着前勤转,科室围着年级转,领导围着教师转,教师围着学生转,全校围着教学转。三个年级拥有独立的教学楼,独立的师资,独立的管理。推行以年级主任为核心的年级管理协作体,以备课组长为核心的学科管理协作体,以班主任为核心的班级管理协作体,以学生会为核心的自我管理协作体。这也是河北名校的共同之处。

当然,我们也在思考,正如衡中官方微信转发的《如果你的孩子在衡中上过学》所写:“我们每天五点半起床飞奔到操场,只为了抓紧跑操前的几分钟记住几个单词、几首诗;我们打饭排队时拿着小本子,只为了能不浪费一分一秒;我们自习考试化,考试高考化,高考平常化;我们开会前做着数学题,升旗前读着语文素材,看新闻时写着学案—衡中学生的成绩是一点点聪明和无数的汗水积累起来的。”没有人否认,要赢得高考需要艰辛的努力,但这种“万念归一”的付出,这种用无数的试卷铺就的通往名校的道路,是否就一定是通往成功的唯一之路呢?

(三)务实与创新

衡水教育是务实的。务实首先表现在对教育质量的至高追求,虽然说是通过素质教育抓升学,或者他们说的“高考高升学率已经成为副产品”,但在考察者的眼里,他们是旗帜鲜明地抓高考、抓升学率。这几所学校的学校文化中非常显著的是对于学生成绩的追求、教学质量的在意。不管是抓课堂、抓备课、抓作业、抓考试、抓管理、抓养成、抓德育、抓活动,都是围绕学生成绩展开的,都是与成绩、质量相关的。每次考试后,总分、年级排名、班级排名、上次位次、本次位次等等,都公布。每年高考后,市委书记、市长、各大班子以及各主要局的一把手都有贺信。作业的要求是实的、试卷的批改是实的,每次的试卷分析中都有优秀学生有哪些人、有待提高的学生有哪些人、成绩提高者有哪些人,把存在问题的每一题的分析都张贴出来,同时指出改进的措施。在精英中学,高三学生有成绩曲线图,每个学生的每次成绩都会描出来,一目了然。

难忘的河北之行,说不尽道不完的所见所闻和所思……


激情教育 细严管理 文化育人 缔造神奇——河北学习感悟(政教处陈伟明主任)

化州市实验中学

承蒙学校栽培,有幸代表学校去河北进行为期5天的学习,在此期间我们参观考察了石家庄精英中学、衡水中学、衡水十三中、冀州中学,每到一所学校都被充斥在校园的慷慨师生激情、浓郁的校园文化、细严的管理所震撼,所有这一切都深深地触动我的心灵、催我反思:我想以下一些总结也许是这些学校能够取得如此骄人的成绩、不断缔造神奇、成为名校的致胜法宝。

一、激情教育

1、跑操、跑操比赛点燃学生激情、激爆潜能。学生跑操时集合的速度令人惊叹,在衡水十三中高三年级全部集结完毕只用一分34秒,先到的学生会利用跑操前的一点点空隙时间双手举书大声读书。跑操时学生精神抖擞、队形紧凑、步调一致、口号响彻云霄。

2、(衡水十三中的学生)课前小读、课前宣誓、唱国歌震天动地。

3、动感校园、奔跑青春、高效学习。在精中、在衡中、在冀州、在十三中,尤其是在十三中每一个同学在路上都是跑动的,哪怕是离上课还有很长时间同学无不是小跑着去教室,在这些学校你根本看不到学生迟到,你看到的全是争分夺秒学习的身影。

4、活动喷发激情。每年的五四青年节,这些学校都办一个“成人礼”,让学生通过热情洋溢的成人礼仪式感受到自己的成长、自身的责任,从而培养学生担当意识,进而感谢师长,报效祖国,奋发读书;感恩教育,培养学生常怀感恩之心;八十华里远足,培养了学生坚强的毅力与吃苦精神;日积一语,日行一善,塑造学生善良本性;

二、细严管理

1、细化教室宿舍量化考核。2、制度细密、专人考核、及时公布、贯彻到位。3、精细规划学生学习生活时间。4、量化教师考核。精英中学对每位教师每节课的教案均进行检查评分,并以此为教师福利量化的依据之一;衡水十三中制定细致的“量化老师考核细则”,用制度来规范教师的教学行为、提高教学质量。

三、文化育人

1、走廊文化

每个班雪白的教室墙外,都有一道亮丽的风景——班级文化墙。它们风格简约,却又各有特色。在精英中学,高二年级的文化墙在制作上紧扣“文明,紧张,秩序,高效”的主题,班级的“全家福”与班主任寄语的温馨,以及各小组独特的风采展示都在整齐的一行墙文化中展现;高三年级则以“冲击名校”为核心,高考各科目的学习方法,外加班里每个人在未来十月成绩的走势表来表现他们是高三急行军。在衡水十三中,“廊道文化”气息浓厚,每班教室走廊均分专栏张贴班级特色的文字或图片,并拉有振奋人心的鼓动标语,如“在最美的年龄为最纯的梦尽最大的努力”等等,每堵墙都成为会说话的墙。班级文化墙不仅把班级的精神以文字加图片的格式挂在了墙上,更是校园文化的点缀,给校园增添了灵动的文化气息,用文化气息熏陶学生、感染学生。


衡水十三中篇

一所年轻而激情燃烧的学校

宜昌市第十八中学

校园面积太小,运动场太小,跑道太短,学校只好将三个年级分配为早中晚三个时点来参与跑步,那场面太恐怕,叫喊声此伏彼起,地动山摇。

该校提出本真教育:解放生命、激爆潜能,超越自我、卓越一生。看到他们师生那个样子,我们真的有点不知所措,太恐怕了!头一晚上,昨晚9:15我们考察团成员进十三中校园,看他们晚自习,顺便也看到了这样惊人的一幕幕:次日上午(即今天)听该校李主任介绍学校的间隙,我们走进各个方阵,真正体会到,什么叫激情(后面细说)!此其一。

衡水十三中作为一所市级示范高中,在衡水一中一枝独秀,衡水二中紧跟其后的形势下,白校长的到来却仍然使十三中强势崛起,他们从校长、老师和同学们,几乎是每个人每天都激情似火,就像学生每大高声喧誓的誓词“奋进,奋进,奋进,拼,拼,拼,必胜,必胜”那样,每一分钟都在拼,潜能被最大的激发出来了,学习、生活、锻炼,时时处处在比拼;团队有机整合,无缝对接高效运转,传递青春正能量。

衡水十三中之所以能这样子半军事化运行,离不开该校以白校长为首的一群领导那股子拼命三郎劲!校长每天早上5:10准时赶到校,每天晚上10:30后从学校回家,其他人,尤其是班主任,周末即时没有课,也整天守在学校,对学生进行“盯关跟”,那个作报告的省优秀班主任说,他每天只比校长在学枚少呆20分钟左右,他每天和大家一样,8小时内求生存,8小时外求发展,实际上他每天学习和工作时间至少16小的以上!

激情学习与生活;用“三上”精神激励自我,做追风少年;优化美化校园、班级的励志文化与氛围......学校固然年轻,五六年前固然弱小,至今硬件条件依然十分简陋,但后起之秀的强者之范还是信人以强烈震撼。

首先,其跑操,阵地模块式前行,口号声震楼宇,地动山摇,学生的激情似火似光似电。三圈,800米师生共同演绎一气呵成的集合、读书、跑步、口号、讲评、散(闪)退,让来这里参观并置身其中的教育访客无不惊叹其准军事化的集体主义精神!只能是仰视、远观,而不可能学得了,基本也复制不了!

可以设想,80华里的远足拉练,团队无一人缺阵和掉队;疯狂英语的创始人李阳再来他们学校,恐怕都会折服于这样一群高声音呐喊着朗读各科教学重点内容的场面与声势了吧。成人礼学子们集体为父母洗脚的场子上,学生家长无不感动得痛哭失声;参加衡水全国马拉松赛,该校学生挤进前五;……

更绝的是该校近几年来学生总体学业成绩进步之神速,高考成绩叠创新高与辉煌,令外地同类学校来访者感到难望其项背,可谓是高山仰止!毕竟别人衡水学校已经以这种传说中的极限版“素质教育”将各种应试教育一剑封喉!升学率迅猛提升,且将呈递增态势,普通中学,宜昌,你有什么感想?

 


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