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家访中的感人故事(二)

★倪佳:今天天气晴朗,阳光明媚,赵主任带着刘凤英老师、楚晓飞老师和我来了衡水市安平县进行入户家访。在安平县我们受到了家长们的热情接待,同时家长们也表示了对我们家访工作的认可和支持。

此次家访我感触很深,受益很多。在对学生的要求上我们还是存在着漏洞,还得加把劲,找方法,督促学生学习。在与家长的沟通上也多从家庭的角度考虑,因为我们有共同的目标,就是让孩子成才。在接下来的教育教学工作上,我会更注重孩子们自主学习,培养他们自主学习的习惯,提高他们学习的热情和对学习的兴趣,让他们做到无悔三年,无悔一生。

★都艳杰:今天去阜城进行了一天家访,早八点出发,晚八点回家,去了十七户学生家里,这一天很辛苦却很充实。听着家长对我们的信任,对孩子们的期待,感觉肩上的担子又重了许多。

家访中有很多令人感动的场景,有的家长知道我们今天要来,一天打了七八个电话问我们到哪里了,什么时候到她们家;有的家长提前到村口接我们,家访完又一直送我们走出村子;有的学生也让我们很欣慰很感动,李丹的作业非常认真,几乎每道题都有做题过程,自己先用黑笔写,再用红笔更正;明轩家里开着超市非常忙,他就是个小大人,每次来了货都去卸货,但他的作业从未落下,因为他每天四点就定闹铃起来写作业。

不同的孩子来自于不同的家庭,不同的家庭环境又行成了不同的性格,我感受着不同的家庭氛围。在形形色色的家庭中,我听着父母讲述孩子的点点滴滴,对我而言,他们只是我所任教的百分之一的学生,但是对每一个家庭而言,他们就是家庭的全部,更是家庭的希望和未来。所以不管孩子们成绩如何,每个孩子我们都要用心对待,让他发挥出自己最好的水平。

★李林雪:家长都积极配合和高度重视这次家访活动,对家访给予很高的赞扬。在家访中,学生的假期表现很不错,有的学生每天早晨晨跑锻炼身体,有的学生每天在家写完作业之后,合理安排时间,出去玩耍,劳逸结合。作业完成情况令人满意。

★董秀改:今天家访,家长说得最多的是十三中的老师很亲切,很感激老师的付出。大部分学生作业能跟上进度,还有我们12班王佳成作业都是超额完成的,棒棒哒!

★吴磊:家访了好多户,感受到的是家长的热情,这让我们很是不好意思,但我们也看到了孩子在家自制力差的一面,作业完成程度以及完成质量都有所欠缺,开学以后定要严抓学生的学习状态,不负家长期望与重托。

★王称:今天是正月初十,上班第二天,我跟吴雷老师,文玲老师和林雪老师,我们一行四人来到枣强和大营进行家访!每当走进学生家里,家长们都热情的招待我们,学生们见到我们也是既欣喜又忐忑!我们与家长,学生坐下来聊聊家常,谈谈学习,大大的增进了老师与学生及家长的感情。学生感受到了老师们的关心和挂念,在今后的学习生活中也会更开心愉快,家长也会更放心的把孩子交给我们这些老师,交给十三中!每每听到家长对十三中的赞不绝口,我们也感到自豪骄傲!每次家访我们都有切身的感受,家长们都非常希望我们去家访,与老师有更多的交流沟通。家访也是我们去深入了解学生的一种非常好的机会!希望我们老师,家长和孩子能够齐心协力一起为2018加油!

★卢美玲:一天下来,走访了十几户,家长们都佷配合,也很热情,特别支持我们的工作,这让我们感觉到这项工作的意义所在,浑身的疲惫也顿时减轻不少。小孩儿们作业完成情况虽有差异,但大部分完成情况较好。看到老师后,学生和家长的都态度很好,学生许诺在假期最后的几天一定会好好调整状态,认真完善假期作业。

在家访过程当中,可以明显看出学生们的家庭条件和状况存在较大差距,家长对孩子学习的关心程度也不一样。家庭条件较好的大部分家长忙于工作的比较多,对孩子的学习偶尔过问,这些学生的学习成绩也稍差点;条件稍差点的学生的家长大多对孩子的学习都很关心,这些孩子的成绩一般都还可以。这些情况反映出我们在以后的工作中,不仅要关注学生的学习,还要及时和家长沟通,做好学生的后背,建议他们多抽出时间来关注孩子们的学习和成长。

★王新平:上班第二天,今天我们一组去深州市家访,带着满满的热情和期待开始了一天的工作。今天先从各个村里开始家访,本着效率最大化原则,我们就近一起家访,超额完成任务。无论在哪里,都能感受到满满的作为十三中人的骄傲,我们也在别人问起时自豪地予以回应,受到了学生家长的一致好评:老师们太辛苦了,太尽心尽责了,牺牲自己的休息时间来到家里督促学生!——这就是我们十三中的特色!明天还是一天的深州市家访,累并快乐着的我们继续上路。家校合力,只为孩子们的美好未来!

★伴着清晨的阳光开启了我们的武强家访之旅。走在颠簸乡间的小路上,望着路边的田地,我们迫切地想把孩子带出农村,孩子们的未来有一部分掌握在我们老师手中,我们任重而道远。一天的时间我们访问十几个学生,中间有着无数辛苦,但是我们坚持下来的原因只有一个,能走一家就是督促了一个学生,拯救了一个家庭。

★张文暖组:一天下来,满满的感动,满满的自豪,满满的幸福。家长特别热情,因为老师们都不是邢台的,所以道路都不熟悉,既着急又无奈,多亏了一孩子家长特别热情,非要开车在前面给我们带路,走访了三个乡六个村,特别感谢盛情热心的家长,深切感受到了家长对孩子的重视,对老师的敬重,对学校的认可与支持!还有当地热情的村民,耐心的为我们指路,都在为十三中点赞,为衡水教育点赞!我为自己是一名十三中人而骄傲!我们作为老师更要严格要求自己,对孩子负责,让家长放心!

★冯培组:正月十一,阳光明媚,我们继续家访之旅。今天去邢台市广宗县。高速、省道、乡道以及不知名小路,纵横交错,在导航的帮助下,两个小时后,我们才来到了广宗县县城。一行四人,无不感叹,都打心眼里心疼我们的孩子们,每次放假、开学都要折腾这么久,他们的求学之路比别的学生更艰辛,因此,我们深深觉得,我们只有付出更多,孩子收获更多,才不枉这二百多里路途!

受到这些鼓舞,我们在每一个家庭都更耐心、更细致地回答家长的每一个问题,关注学生每科每天作业完成情况,并对孩子的作息规律提出改进意见,以便尽快贴合校园生活的作息,开学后尽快投入到学习当中。

同学们作业普遍完成的较好,其中,张馨圆同学作业完成最好,有完整的做题痕迹,红笔改正!陈冰烁同学改错本完成的最棒!普遍的问题是答案对正工作不到位,因此,错题本整理还需抓紧时间完成。

我们走进了9个学生的家里,每进入一个家庭我们倍感温暖。家长们热情的招待,由衷的赞叹,不仅令我们觉得身上暖融融的,就连心里也暖了起来。家长和学生的心里应该也是满满的收获感,家长们都发自内心的感谢十三中的老师们付出的一切,纷纷感叹这是孩子上学十年来第一次有老师入户家访,连邻居和路上遇到的人们都对咱们十三中的人文关怀拍手称赞!

★史文玲组:怀着满身的热情和期待,我们开始了武强县的下县家访,家访过程中我们受到了学生和家长的热情招待,家长们不厌其烦的向我们诉说孩子在进入十三中之后的巨大变化,懂事了,会体谅家人……并对我们十三中的老师赞不绝口,对十三中的管理深表认同,家访过程中我们感受到的是一种深深的自豪,与此同时我们也感受到身上所承载的责任与期望,开学之后一定要更加严抓学生状态,使学生更快地投入到学校生活中,对自己负责,对家人负责,此行让我们充满斗志,只待开学大展身手!

★景县一组:今天和昨天相比,感觉又不一样,每天看见这些朝气阳光的孩子,想起了我们上学那会的光景。努力一个学期,好不容易放假了,作业一堆一堆的,放假是玩的不开心,学的不得劲。但学如逆水行舟,不进则退;一暴十寒,前功尽弃。再苦再累也就这几年,度过了就好了。

今天最大感受就是家长对学生的管教,大部分父母管教严格的孩子学习也好。有些家长对于孩子的管教方法也挺好,让我们备受触动,学校发的答案父母收着,走亲戚都带着,孩子作业写完了家长才让他们看答案。有些家长建议以后学校可以不发答案,等学生做好作业交给老师后,老师再将答案发给学生,这个方法挺好的。

★倪佳:正月十二,在桃城区进行家访工作的扫尾。这半天,继续走访桃城区的学生。半天下来,满满的感动,满满的自豪,满满的幸福。今天的天气不如前两天暖和,温度也更低了些。不过足够欣慰的是,每到一个家庭,他们所给的感动也是足够温暖的。今天走访的都是本班的学生,情况也就更了解一些,和家长交谈起来也多了起来。和家长的谈话中,感受到家长对孩子浓浓的期盼。感染我们,也给了我更大的动力,每个家长都热情的招待,由衷的赞叹,不仅令我觉得身上暖融融的,就连心理也暖了起来。这让我觉得这半年的工作没有白做,所有的付出都是值得的。当看到学生的作业时,也觉得暖融融的,在这个漫长的假期里,孩子们在没有我们陪伴的情况下,依旧保质保量的完成了作业,让人感到很欣慰,在家长的督促下,孩子们在为我们共同的目标努力着,奋斗着,很感动。特别感谢盛情热心的家长,深切感受到了家长对孩子的重视,对老师的敬重,对学校的认可与支持!还有当地热情的村民,耐心的为我们指路,都在为十三中点赞,为衡水教育点赞!我为自己是一名十三中人而骄傲!我们作为老师更要严格要求自己,对孩子负责,让家长放心!

★冯培组:今天,家访继续中。远离了暖和的面包车,骑上了小电车,顶着刺骨的寒风,其实那一瞬,心里边感觉还是失落的。然而,随着脚步进入到孩子们的家里,看着孩子那满足的表情,及家长们开心的样子,这一刻,又感觉所有的一切都是值得的。

今天,我们家访了8户,其中苗嘉懿同学做的最好,每一天的作业都很认真,其他同学都挺好的,家长们反响特别好,也都很热情,其实,这一刻内心充满了无限的感动。

或许,这只是一个小小的举动,但温暖的却是无数个家庭,当听到家长们说,选择十三中没有错的时候,我想我们所做的一切都已得到了最好的诠释!很庆幸,我在这里!

★卢佳杏组:首先,学生的作业完成情况不错,大部分认真做完,只有少部分同学英语听力没有写。其次,每一位家长的热情都让我觉得我的辛苦都有了完美的回报,能让家长安心和放心很重要,在家里给我的学生讲一道题我都觉得知足,因为长时间的不见,我真的很担忧,见到他们,我的心里很踏实。最重要的是,我在家长的言语间感受到了学生以及家长对我们学校的认可,我以我是十三中的一员而自豪。

★魏文平:饶阳两天的家访虽然辛苦,但是我们感受到了家长对我们的重视,有的家长专门请假在家等着,有的家长在路上联系打电话邀请,有的家长说,我孩子从小学到现在第一次有家长到我们家来。有的家长说,我们家这么难找,你们真是辛苦了。有的家长说,你们可算来了,孩子就是听老师的话。家长们的话让我们的家访活动充满动力。

★倪静:家访这两天感触最多的就是家长的热情,访了这么多户,家长并没有嫌我们麻烦,也没有因上班请假而给我们冷眼,甚至有一天中午吃饭正好遇到一个家长给我们结了账,我们当时没有说什么,饭后我们把钱又给了学生,但家长的感激我们还是深深体会到了。

★白晶:今天是正月十一,上班第三天,我们满怀热情和期待,我们开始了饶阳县的下县家访,每当走进学生家里,我们都感受到了家长的热情招待,我们与家长坐下来聊聊学生在学校在家的种种变化,谈谈他们的学习,看到学生们慢慢的懂事,家长们都表示对十三中的感谢,我们也深感到身为13中老师而自豪。

★王策:越是重视,越是让学生和家长感受到我们是真为学生好,越是能够提高与学生打成一片。深入了解学生是提高学生成家的关键。

★李佳:通过家访,我们能及时了解学生的学习生活情况,让学生不在学校却继续享受学校给予的关心,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,我们不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长之间感情。

★都艳杰:今天在市区内我们访问十几家,了解学生假期情况。总体来说,学生作业情况较好。每位家长都重视孩子们的学习也非常支持我们的家访。正如学生家长所说:“老师面对的是一大批的孩子,而每个家庭只有一个,不能因成绩优劣而忽视一部分孩子。老师的家访恰好的帮助学生在假期更好的完善自己的假期作业,充实自己的假期生活。”由此更能感受老师这一角色的重要性,更能警醒自己因材施教、因人而异,平等对待每一位学生,每一个学生都是家庭的寄托于希望。

家访中的感人故事

家长们热心为家访老师们带路

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路途崎岖、泥泞阻挡不了老师们渴望孩子成人成才的脚步

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