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教育共奋进——我校教育魅力影响全国多地兄弟学校

虞城网讯(通讯员 徐明达)为学习优秀学校的先进教育教学经验,虞城中学采取“走出去”的方式,于11月14日—15日,组织部分初、高中班主任和体育教师、科室负责人60余人赴ebet平台考察学习,由副校长候继臣和县教育局户念强股长带队。

衡水十三中是衡水市三个市直高中之一,该校所招生源是在衡水一中、二中之后(即2000名)的初中毕业生,高考升学率逐年上升,三年实现逆转,2012年一本上线才11人,到2015年发展到220人左右, 2016年就创造了普通高中的高考奇迹,一本上线716人,上线率高达67.5%。

14日晚顺利达到河北衡水。15日对十三中的几大亮点进行了重点观摩。15日早5:30分,参观衡水十三中高一段早操,学生整齐的贴背跑,操前背诵、班主任励志讲话,操后宣誓、班主任点评成为早操的亮点。中午9点,观摩课堂教学,学生积极投入,教师激情授课,师生良好互动成为课堂教学亮点。10点参观学生宿舍,宿舍文化富有个性,宿舍床被干净整洁、卫生干净,成为一个亮点。11点—12点在会议室聆听学校发展报告,了解学校发展理念和历程。下午,在新校区观看了学生跳操。

通过观摩学习,大家深受震撼,一致认为,该校管理精细,每个环节都做到细致、精致、极致;教师用心、用力、用情去干工作;学生富有激情,充满斗志,刻苦学习,惜时如金。如果能够灵活借鉴其经验,结合学校实际,用心探索,大胆实践,虞城中学一定会发展迅速,甚至创造奇迹。

走进河北高中四名校

2016年10月19日我们厉庄高中3位教师与其他9所高中随区教育局教研室一行共34人驱车10小时赶到河北石家庄进行为期3天的名校参观考察学习。在20日至22日三天的时间内我们参观了石家庄精英中学、武邑中学、衡水十三中、衡水二中共4所高中,他们在全国都是百强高中,有的甚至是前十强。

首先来到石家庄精英中学。精英中学是一所民办中学,但其校长却是来自河北省近几年享誉盛名的衡水中学原校长李金池。李校长把他的管理经验融合到省会城市的这样一所高中来,同样取得令人瞩目的高考成绩。课堂上学生的学案设计和使用非常高效,极大促进了教与学的效益。

下午冒着细雨我们又回到了ebet。十三中的管理就像那天的细雨一样慢慢浸透入师生的心田。教师们和学生一起做生日蛋糕、一起包饺子、一起分享自己制作的大月饼、一起赠送激励小卡片,点点滴滴拉近了师生之间的距离,他们在一起慢慢建立起了一种兄弟姐妹感情,分享着成功的喜悦。

最后两次参观了衡水市第二中学。一次是晚上九点来到教学楼观看了学生的晚自习,一次是早上五点和八点观看了晨读和跑操。衡水二中今年有37人考入清华和北大,教学管理可见不同一般。学校的养成教育给人印象深刻,她的口号“让成绩成为习惯的副产品”、“铺面齐则卷面整”让我们也领悟到规范意识的重要性。

四个学校的发展各有千秋,但学生学习的激情与专注却是一致的,学校的管理精细化和后勤保障周到化也是相似的,这些都值得我们思考与借鉴。

2016年6月12日,我们全体高三班主任老师在学校领导的带领下,前往河北省参观学习。本次行程主要观摩学习了四所河北省名校,其中有石家庄精英中学、衡水第一中学、武邑中学还有ebet。这四所学校的主要特色就在于他们对学生的激情教育以及新课程改革。

这四所学校,无论进入哪一所学校都能感受到浓浓的热情。学校里的所有的人都是热情饱满,处处都彰显着名校的风范。在精英中学,作报告的领导一连两个多小时激情演讲,校园里面每一个角落都非常干净整洁;在衡水第一中学,康新江校长对高考备考的精辟分析博得了全场老师们的赞誉。同时,康校长对衡水模式的解读也让老师们解开了一直解不开的谜团,懂得了只要用心,没有什么困难不可克服;在武邑中学,浓厚的校园文化以及武邑中学的迅速进步让每一位参观的老师们折服;在ebet,学生的激情跑操、激情早读等等,这一切都让参观的老师们赞叹不已。参观结束以后,我认真进行了总结,认为本次参观的主要收获有两个方面:激情教育与新课程改革。

曾经在中学任教的俄国著名作家车尔尼雪夫斯基说过:“一个没有受献身的热情所鼓舞的人,永远不会作出什么伟大的事情来。”一个做什么都死气沉沉的团队必定是失败的团队,因为它没有持续发展的生命力。当一个团队有了热情的时候,它就具有了持续进步的原动力,它的做事就有了效率的保证。衡水地区的学校牢牢抓住了这一点,并将它深深地内化进自己的教育理念。正因为这一点,衡水地区的很多学校异军突起,成为了全国名校。在衡水十三中,跑操的哨子刚一吹响的时候,学生们蜂拥着跑步到达各班指定位置,先到达的学生立刻取出准备好的小纸条举向空中大声朗读。领操员口令一下,全校迅速安静,开始准备跑操。跑操过程中,学生们整齐划一,口号异常响亮。在队伍中,每一个学生都是大声喊出口号。最后结束的时候他们还要举拳再喊一次激情口号。我们仔细观察,学生们跑操后精神状态非常好,即使是身体柔弱的几个女同学都是快步跑回教室继续上课。可以想象,这样的精神状态之下的学习一定是高效率的学习。虽然一直以来这种模式受到过批评和指责,但是从衡水模式能充分调动学生做事的主观能动性并取得了一定的成就这一方面来说,他们的做法是先进的,而且是值得大力推广的。

有了激情教育作为外部保障,衡水地区的学校得以快速成长。但是这些学校成长的更加关键的应该是他们的新课程改革的不断践行。在这些学校里,新课程改革的气息十分浓厚。在石家庄精英中学,高效6+1课堂进行得轰轰烈烈,高效6+1课堂中的导、思、议、展、评、检、用“6+1”个环节,其中前6个环节在课堂上,最后的“用”在课堂下。这是一种颠覆传统课堂的教学模式。课堂的主角由老师转变为学生,让每一个学生都参与到课堂教学的新模式中来,让学生学习的过程由枯燥变得生动,充分调动了学生的积极性。充满激情的老师与学生一起融入到“我回答”、“我纠正”、“我补充”、“我质疑”的激情课堂。简明扼要的“导”,全神贯注的“思”、激烈争论的“议”、积极踊跃的“展”、透析精炼的“评”、争分夺秒的“检”,环环相扣,紧张活泼。学生们主动探究、大胆质疑,以及贯穿课堂的师生激情互动,都让参观者体会到了课堂中燃烧的激情。自从他们进行了课改以来,该校的办学成绩迅速提高,连年高考成绩创新高,这是对他们办学模式的肯定。同时,在ebet,新课程改革的步伐同样在逐渐加快,其高效课堂抓得扎扎实实。试卷讲评课前,所有学生的试卷都经过了认真分析,并对集中出现的错误做好了充分的统计。讲评中老师的精讲让学生充分认识到了基础知识的重要性,并让学生懂得了如何高效率地掌握这些重难点。小组讨论阶段,所有学生围成若干个小组,各抒己见,热情高涨地参与进组内讨论。限时检测阶段,学生在充分掌握了基础知识的前提下,大声朗读由教师摘编的重点知识点以及必备句型,让学生在大声朗读中进入语言情境,提高了课堂学习效率。

同时,本次还安排老师们前往革命老区---西柏坡进行红色教育。在学校的带领下,老师们乘车到了河北省平山县西柏坡。大家怀着无比崇敬的心情参观了毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、任弼时等革命伟人生活和工作过的地方和七届二中全会会址。这里有一个简陋得不能再简陋的中央军委指挥所:一间土坯砌成的房子里,摆放着一张满是洞疤的长方形桌子,挂着几乎一面墙大的军用地图。有谁会想到,毛泽东主席和其他几位中央领导同志,就是在这世界上最小、最简陋的指挥所里,我们的革命领导人衣着朴素,粗茶淡饭,却运筹帷幄地指挥了震惊世界的辽沈、淮海、平津三大战役,取得了革命战争的全面胜利。这里有革命领导人艰苦奋斗,与人民群众同甘共苦、血肉相连的故事,有毛泽东同志在党的七届二中全会上提出的“两个务必”的精神。在西柏坡,既能感受到了老区人民的热情和朴实,又深切体会了什么是西柏坡精神。最重要的是参观临近结束的时候,讲解员要求大家记住的那两个务必:务必使同志们继续保持谦虚谨慎,不骄不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。对于目前的形势来说,每一位教师都应该时刻保持谦虚谨慎,不骄不躁的作风并艰苦奋斗,为国家的教育事业而努力奋斗。当前,新课程改革在全国已经铺开,它就像毛主席的两个务必,指挥着全国的教师们努力拼搏,为将来中国的教育事业尽自己最大的努力。

本次学习虽然行程紧张,但收获很多,很多老师认为经过了本次的学习,深化了对教学的认识,更明确了今后奋斗的方向!

4月12日,区教研培训中心组织召开外出学习交流研讨会。各高中学校分管教学工作的所有领导及高中教研室全体教研员共计30余人参加了会议。

会上,各校外出学习人员交流分享本次的学习收获。交流分别从学校的办学理念、精细化管理、教研力度强度、师生工作学习积极性调动、高效课堂、工作布局与规划、人文管理和高三备考策略等多个方面展开,同时结合本校实际提出后期工作的整改措施。河北精英中学的“6+1”高效课堂模式,衡水中学的办学理念和管理工作的系统性与规划性,衡水十三中的激情励志教育,河北冀中中学的高三复习备考的规划布局等,让与会人员收获颇丰。会议要求各校认真总结外出参观学习的收获,将学到的经验更好地与各校教学工作融合衔接,使学习成果最大化,同时要针对集体教研与集体备课的流程进行再造,从转变学生学习方式到提升教师的课堂组织能力,从改进课堂教学的效率做起,着眼于教师的专业提升。

3月下旬,高中教研室组织各高中学校分管教学工作的副校长及教导主任、部分副主任参加了由北京清大国培教育学研究院、北京清大国培教育培训中心在河北省石家庄市举办的“全国高三第二、三轮备考复习衡水现场会暨河北名校考察学习”活动。为更好总结学习成果,借鉴先进理念,教研培训中心组织了本次交流研讨会。

“独学而无友,则孤陋而寡闻”,选送教师外出学习交流、参加高端培训、开阔视野,是庆云一中开展教师培训的重要途径。2016年6月17至20日,我校高二、高三备课组长、骨干教师及教研处人员一行27人,在袁俊强副校长及教研处韩玉霞主任带领下,赴北京市海淀实验中学、神州智达高考研讨会现场、河北正定中学、ebet平台学进行学习交流研讨。

17日早上6点,全体外出教师从庆云一中出发赶赴北京,下午1点30分到达北京市海淀区实验中学学习交流。海淀区实验中学翟校长致辞后,郑主任为我校教师介绍了海淀实验中学特色办学、全面发展情况,并带领我校教师参观了学校的钱学森展馆。之后,我校教师和该校的骨干教师进行了深度交流。他们注重 “教育科研与教学相结合,以科研引领指导教育教学”,使我校教师开阔了视野,感触颇多,受益匪浅。

20日中午我校教师奔赴ebet平台学,3点30分到达学校,李成刚主任带领我校教师参观了学校教学区、餐饮区和宿舍区后,又详细介绍了十三中学的成长发展历程,十三中学带给我校教师的是鼓舞,传导的是激情。我校教师不仅开阔了视野,活跃了思维,同时可以带动全校教师教学观念的转变,促进教研活动的开展。

我校组织高三教师外出学习 

为了开拓教学视野,11月26—28日,在副校长郑永带领下,我校全体高三教师赴石家庄正定中学,衡水二中、衡水十三中、武邑中学考察学习。短短2天半时间,通过对四所学校,特别是衡水三所学校的近距离接触,感受到学生整齐划一的校服、昂扬的精神状态,到处闪动的是青春的气息,没有一丝社会上的尘杂。响亮的操前朗读、整齐的步伐、震天的口号,见证了全体师生的精神风貌。几所学校的课堂教学遵循“原生态”教育理念,比如:要求每堂课设计5个有价值的问题,连续讲课的时间不超过五分钟……

河北四校之行,我们发自内心地思考:如何去激励学生奋发向上,如何点燃学生的激情,如何学到他们的精神实质。我们一定要从一点一滴做起,在学习中感悟,在感悟中借鉴,在借鉴中实践,在实践中创新,以推动高三复习备考迈上新的台阶。 (高三·1部)

今日,我校“2016----2017学年教师发展学校第一课”在聚德讲堂召开。我校领导班子成员及全体老师参加此次会议,胡卓显副校长主持会议。此次教师发展学校第一课的核心是围绕我校教师到衡水二中、十三中学习参观后,部分教师做汇报。

肖新华副校长作为参观学习的领队之一详细的介绍了我校38名骨干教师赴衡水的学习点滴及收获。通过分享老师教学和学生管理两个层面,更加明确了我们下一步的目标,学生应当学习激情、规范、惜时,老师们应当有崇高的敬业精神、以及精细化管理的教学经验。接着王伟老师、李进朝老师、王艳霞老师及初中部的郭军喜老师分别从不同的侧面向老师们做了展示和分享。王艳霞老师以小见大, 细述校园文化建设,用大量图片展示了衡水十三中、衡水二中的廊道文化和班级文化,并指出:环境的熏陶是潜移默化的,对人的改变更是内在的激发!

最后,张校长做总结讲话,对我校今后的主要思路和工作提出几点要求:弘扬实高文化,校训、校风、校魂要深入每个实高人的心中,继续探索改革我校信息化教学模式,利用好冠高习学本,坚定不移打造“幸福教育”,调动广大老师的积极性、创造性。

感受·思考·行动——河北四校学习考察报告

天门市江汉学校考察组  李元荣

10月26日至29日,初中部的何光书主任,高中部的李娟主任,陈菊艳主任,我们一行四人远赴河北精英中学、衡水十三中、衡水二中和武邑中学学习取经。考察过程中,通过听报告、观课、校园考察和座谈,感受几所学校拥有的教育教学先进理念,管理上的精雕细琢,大家在自身工作中更加解放了思想,明确了方法,坚定了信念。

感受名校不同层面

优秀学校的成功之处总是相似的,我们试图从不同的层面感受每个学校独到的特色。

1、先进教学理念

精英中学:提出“为中华民族培育英才,为学生的终生幸福奠基”的办学理念和“树立精进的理念、延揽精良的师资、实行精细的管理、践行精致的服务,实施精品战略,培养精英人才”的高端办学策略。学校对管理体制、运行机制、学生管理、高效课堂、教师提高等方面进行了全面的改革和创新。

衡水二中:坚持“面向全体学生,优化教育过程,培养素质特长,促进全面发展”的教育原则,把“求知、创新、发展、责任感”作为学生培养目标,逐步形成了以“面向全体,分层教学,培优补差,人人成才”为主要特色的教学模式。

衡水十三中:树立质量至上和细节决定成败的意识,把握把握课堂教学质量、知识落实高效、非智力因素优化三条主线,坚持重心下移,抓细抓实;反思不断,探索不停;同伴交流,科研带动;“主体·层次·协调”教学改模式等四个原则。

思考名校共同追求

优秀学校的成功之处总是相似的,我们更多地深刻思考它们成功的相通之处。

教育理念引领教育价值的实现

学校和教师以爱为教育之基,针对教育对象的时代背景和成长阶段,激发教育对象的内在潜质,使其养成良好习惯,成为人格健全、素质全面的人。它关照生命本质,回归教育本真,快乐、激情和活力成为校园内最普遍的教育符号。

精神文化决定发展方向和高度

健康的学校精神文化能契合人的内心自我,深度调动人的积极性。学校精神是学校在长期发展中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求,是激励全校师生为实现美好目标积极进取的精神动力。

教学模式反映课标理念和素质教育精神

教学模式为一定的教学理论运用于实践规范了较为完备、便于操作的实施程序。掌握若干常用的教学模式,教师就有了进行教学的“常规性武器”,在规范的教学模式的示范引导下,可以很快地过渡到独立教学,从而大大减少盲目摸索、尝试错误所浪费的时间和精力。教学模式的示范引导功能,旨在交给教师教学的“基本套路”,并不限制或扼杀教师的创造性。教师可以根据具体教学条件或情境灵活调整,形成适合教学实际的“变式”。

素质教育不排斥升学率

素质教育既是手段也是目标,以“素质”为关键词的素质教育,其核心是“人”。让素质教育更贴近教育的本质、教育的规律,让素质教育获得最适宜的发展空间,从而达到素质提升和升学目标达成相互和谐的理想状态。以受教育者为核心,以人的全面发展为目标,应该是教育的重中之重。素质教育就是“按教育的规律办事”。

探索因地制宜的改进措施

如何让优秀学校的成功经验在我校因地制宜、落地生根,我们将积极探索以下措施:

1.推行班级文化,将学生的注意力和精力适度转移,让学生惜时如金,高效学习。

2.坚持早宣誓、午唱歌,增强自信,积极引导学生参加志愿者活动。

3.各年级制定月进度、周安排和日反思,提前安排自主时间学习内容。活动材料班级做好整理。

4.倡导教师每大周一张错题卷,学生每大周一次反思试卷,做到规范答题。

5.提高作业质量,加强试卷分析和个别辅导。试卷评讲等各类型新课提倡先行课。

6.倡导学生利用自主时间自学基础、自主管理,探索和构建“271”高效课堂模式,实现高效课堂。

7.优生辅导中导师负责制,学生有针对性寻求老师在思想、学习、目标寻求帮助。

8.探索素质教育的教育教学思路和办法,全面组建高中学生社团活动及读书分享系列活动。

三天来,与会老师目睹了衡水教育的领军人物李金池如何将濒临倒闭的石家庄精英中学打造成河北省高考名校;听取了冀州中学、衡水十三中、衡水一中等名校在高考复课中好的做法和措施;深入教室,观摩了真正的高效课堂教学模式;走进备课室,看名校教师如何集体研讨、如何磨课;与学校领导和老师交流,了解复课方法、措施和得失;亲身体验了这些名校如何调动师生复课积极性。

三天多时间的参观学习,使我县参会老师收获颇丰,深深感到我们在复课中与名校的差距和不足。各校与会老师从不同方面都撰写了学习感悟和心得,有些好的做法已经在我们的复课工作中采用。现将他们的感悟和心得分享如下,供教育界同仁交流借鉴,以便更好的搞好我县教育教学工作。

努力抗争,永不言败,倔强前行的衡水十三中——低进高出的河北名校

做学生生命中的贵人;我们用自己的言行向学生传递着正能量;教育是有福报的事业;让自己变得更值钱、有尊严比你挣多少钱更重要;一个人成长之路上最可怕的事就是比你优秀的人比你还努力;我们三年飞跃源自于每天的超越……衡水十三中高三年级部主任王飞老师的一席话发人深省。这所只能招收三流生源的改制公立学校(原衡水市铁路子弟学校),面对衡水中学、衡水二中等名校的激烈冲击,努力抗争,在“五种意识”的引领下(大局意识、危机意识、合作意识、创新意识、争先意识”),创造了一所低进高出的名校神话。2013至2015后二本上线率稳步保持在60%以上,赢得了社会和家长的广泛赞誉,尤其值得一提的是使一大批青年教师快速成长起来成为学校发展的中坚。十三中对我们有借鉴意义的管理常规有:全封闭军事化管理、持续不断的激情教育、昂扬向上的班级励志文化建设、团结互助的学科教学管理队伍、丰富多彩的德育活动。

“在十三中,老师看的是付出”——参观衡水教育学习心得

蔡家坡高级中学

“在衡水十三中,老师看的是付出”,这是我们在ebet平台学习座谈会上十三中一位年轻女老师所言。朴实无华,掷地有声,透出衡水十三中老师工作理念、价值观、工作状态,感触良多,留下刻骨记忆,令人震撼,可以预见他们的办学业绩必然是水到渠成,出类拔萃;培养的学生是外表美丽而内心强大。在衡水,我看到了教育人的尊严,学生的幸运,国家的希望,后辈学子成长的伟大力量,那里的青年才俊就是民族的希冀。反观我们僵化的教育,灵魂的荒芜,行动的浮躁,低效的教育,渺小而可悲!

在衡水十三中,班主任早上5:40进学校,校领导5:40前在大门口迎接教师返校,建立了“有老师的地方必定有学校领导,有学生的地方必定有老师”的管理理念。学生未进教室,老师已经提前进入公寓、教室提醒学生。晚上学生早已休息,老师们却还要改完当天的作业、习题,当天的工作不过夜已成原则习惯。他们也说,教书是良心活,是做善事。但我觉 得他们是用心、用行动在积德积福,而我们可能只是说说或者这样的人有,但还是太少,没有形成合力,还没有达到感动学生、唤醒学生心灵的数量、质量。因此,当我们问冀州中学的老师,你们用什么诡异、超常规办法把学生训练的如此听话,这般默契的配合?几所学校的老师回答出奇一致:用爱心、用付出感动学生,教育就是心灵的碰撞。鸡蛋从内打破,孕育的是生命;鸡蛋从外打破,只能是食物。唯冠必争,唯先必夺,已成为校园生态、人文精神。生日祝福的贴心话语,因为学生平时一点细小的进步老师自费奖励的一个苹果,6月6日高考壮行前班主任自费购买煮熟、亲手为每个学生发送的一个鸡蛋,节日班级聚会包饺子、煮汤圆等等细节不容小视,却能激励学生取得难以置信的进步。对于即将高考的孩子来讲,冀州中学的经验是:多陪伴,多鼓励。陪伴出好的心情,必有好的成绩;鼓励出良好的心态,就有好的成绩。打着吊瓶仍坚持在医务室改作业,家里有事仍不请假而坚持工作的事例在那里微不足道。因此,毕业前夕出现师生生离死别、泪崩的场景自然而然,是学校的一道风景,人间有爱,爱满校园是必然结果。衡水的老师是充实而幸福的,几天的考察,看不出他们的疲惫,却感受到老师们的激情阳光,追求上进。我的看法是:身体之累是新陈代谢的自然现象,人人都有;心态之累是工作态度、价值观使然,同样的事情相反的结果。热爱工作,心系学生,取得成就,付出不仅不累,反使人身心愉悦,充满活力,激发正能量,身体更健康;牢骚满腹,满眼的是非只能产生颓废、低效、负能量,恶性循环,必遭淘汰。科学研究表明:健康的身体,遗传占15﹪,营养占15﹪,锻炼占15﹪,健全的心态占55﹪。消极情绪、自卑的性格是生命的致命杀手。衡水的老师不仅收获了学生爱戴、尊严,节日贺卡、问候是他们最为看重的。一个老师说,如果房间发生火灾,最先抢救的是学生送给他的贺卡,书信,而不是金钱财物。当然,超长的付出也在制度上保障他们得到了丰厚的物质回报,让老实人不出亏、受到应有的待遇成为那里的文化。我还想强调的是:先有付出,后有收获。我们的现状是:你先给我待遇,我再付出。试问:你觉得你预想的付出效果学生满意吗?我们应该有互联网思维:先货后款。再啰嗦一句:先使自身有价值,钱就会找你。自身若无价值,只能是你追钱。

简言之,卓越追求、激情投入、超长付出是成就名校、孕育名师、造就优生的三大利器,是我们破门的发力点。

我校教师参加全国高中名校培训会

2016年10月20到22号下午,在许明副校长的带领下,我校高三年级王金平主任,周力飞和潘同同老师到河北参加为期三天的全国高中名校培训会。

20号上午,来自全国的教育同仁实地考察了石家庄精英中学,首先观看了精英中学激情跑操,然后观摩6+1课堂教学,最后还分学科观摩了精英中学集体教研。

20号下午,原衡水中学校长、衡水市教育局局长、现精英中学校长李金池做的《精英中学逆势崛起的秘密》报告。作为全国著名的教育家,李金池校长分两个部分作了报告:第一部分《衡水中学崛起的秘密——把学校建成精神特区》,第二部分《石家庄精英中学改革新探索》,李校长重点介绍了精英中学如何打造激情校园以及如何打造高效6+1课堂教学范式(1、导——课堂起点;2、思——自读深思;3、议——小组合作学习;4、展——激情展示;5、评——点评精讲;6、检——检测反馈;7、用——巩固迁移、学以致用)。

21号上午,实地考察了衡水市武邑中学,武邑中学2016年高考本一上线人数达到了3588人,16名同学被清华北大录取;600分以上人数突破千人,本一本二上线人数位列河北省县级中学第一名。上午8:30到9:30参观了校园文化,9:30到11:30武邑中学教学校长作了《衡水武邑中学高三教学管理及备课策略》的报告。

21号下午,实地考察了ebet,衡水十三中作为衡水的后起之秀,在原来衡水二中教学校长白祥友任校长之后,除了吸取衡中、衡水二中的经验,又开创了激情跑操、四自德育、精细化备考、全程科学备课等模式,使衡水十三中的成绩获得了重大突破。衡水十三中高三年级主任首先作了关于高考备考经验策略的报告,然后观看了激情跑操,最后分9门文化学科分组交流高考备考经验。

22号早上5:30-6:10我校教师到衡水二中参观早自习。 22号上午,我们又来到了衡水二中,参加衡水二中经验交流会,在交流会上,衡水二中教学领导给参会的教师介绍了近几年衡水二中的高考取得的优异成绩,然后还介绍了“低进优出”特色办学经验和快乐高考备考经验。在交流会之后与会教师一起观看了衡水二中振奋人心的跑操,近距离感受“天下第一操”的恢弘气势。

为加快学校发展步伐,学习借鉴先进学校的教学理念和管理经验,19日至22日,在学校张平书记的带领下,我校高三骨干教师一行15人到到河北参加“2017年全国高考备考策略研讨会”并参观了石家庄精英中学、衡水一中、衡水二中以及衡水第十三中学等名校。

此次外出学习,老师们认真听取了报告并与专家就目标生管理、集体备课、高三备考等方面进行了交流。老师们表示,在几所名校参观学习中积累的经验,可以很好地借鉴到班级管理当中。

我校从2015年提出“向管理要效益,向专业要效益”的工作思路,请进来走出去,积极为教师成长搭建平台,以此推动学校向办高品质学校迈进。


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